https:\/\/www.philognosie.net\/denken-lernen\/lerntypen-test-welcher-lerntyp-bin-ich<\/a><\/p>\nAUDITIVER TYP:<\/strong> F\u00e4llt es Ihnen leicht, sich an Dinge zu erinnern, wenn z. B. ein Lehrer etwas gut erkl\u00e4rt? Sprechen Sie manchmal laut mit sich selbst? Dann sind Sie wahrscheinlich ein auditiver Typ, also jemand, der durch Zuh\u00f6ren gut lernt. Wenn Sie dazu geh\u00f6ren, helfen diese Methoden:<\/p>\n\n- Lesen Sie sich den Lernstoff laut vor.<\/li>\n
- Nehmen Sie Fachbegriffe mit der dazugeh\u00f6rigen Erkl\u00e4rung auf (das geht mit dem Handy ganz gut) und h\u00f6ren Sie sich das regelm\u00e4\u00dfig an (z. B. im Auto oder beim B\u00fcgeln).<\/li>\n
- Bitten Sie Freunde, Ihnen den Stoff vorzulesen.<\/li>\n
- Bitten Sie Kollegen oder Mitsch\u00fcler, Ihnen den Stoff in eigenen Worten zu erkl\u00e4ren.<\/li>\n
- Probieren Sie, ob Ihnen Musik beim Lernen hilft. Manche Menschen k\u00f6nnen Lerninhalte mit Melodien und einem Rhythmus verbinden.<\/li>\n<\/ul>\n
VISUELLER TYP:<\/strong> Sehen Sie sich gerne Videos an (z. B. auf Youtube), in denen etwas erkl\u00e4rt wird? Finden Sie es gut, wenn der Lehrer Schlagworte an die Tafel schreibt oder er PowerPoint-Folien im Unterricht verwendet? Bestimmt z\u00e4hlen Sie dann zu jenem Lerntyp, der am besten durch Sehen lernt. F\u00fcr Sie sind diese Methoden am besten:<\/p>\n\n- Markieren Sie sich Schlagw\u00f6rter oder besonders wichtige Sachen mit Textmarker oder Farbstiften.<\/li>\n
- Schreiben Sie den Lernstoff ab und gestalten Sie ihn grafisch. Sie k\u00f6nnen verschiedene Schriften, Farben oder Tabellen verwenden.<\/li>\n
- Malen oder kleben Sie Bilder oder Grafiken zum Text.<\/li>\n
- Fassen Sie kleine Wissenshappen in Stichpunkten als Aufz\u00e4hlung zusammen.<\/li>\n
- Arbeiten Sie mit Mindmaps, um Ihre Gedanken zu sortieren. Hierzu gibt\u2019s bald mehr.<\/li>\n<\/ul>\n
KOMMUNIKATIVER TYP:<\/strong> Dieser Typ erinnert sich am besten an Dinge, \u00fcber die er mit anderen gesprochen hat. K\u00f6nnen Sie sich z. B. Termine am besten merken, wenn Sie dar\u00fcber diskutiert haben? Oder laufen Sie zur H\u00f6chstform auf, wenn Sie jemandem etwas erkl\u00e4ren? Dann probieren Sie diese Techniken aus:<\/p>\n\n- Bilden Sie eine Lerngruppe und gehen Sie den Stoff gemeinsam durch.<\/li>\n
- Lernen Sie mit einem Mitsch\u00fcler oder einer Mitsch\u00fclerin in verteilten Rollen. Einer stellt pr\u00fcfungsrelevante Fragen, der andere antwortet.<\/li>\n
- Finden Sie jemanden, der Ihr \u201cGegenst\u00fcck\u201d ist. Falls Sie gerne erkl\u00e4ren, brauchen Sie jemanden, der gerne erkl\u00e4rt bekommt und andersrum.<\/li>\n<\/ul>\n
MOTORISCHER TYP: <\/strong>M\u00f6glicherweise geh\u00f6ren Sie auch zu den Leuten, die in Bewegung am besten lernen k\u00f6nnen. Sind Sie am Zappeln, wenn Sie sich konzentrieren? Oder gehen Sie beim Telefonieren gerne auf und ab? Versuchen Sie das doch auch mal beim Lernen!<\/p>\n\n- Nehmen Sie sich eine Art \u201cSpickzettel\u201d mit den wichtigsten Stichpunkten oder Ihre Lernk\u00e4rtchen zum Spazierengehen mit.<\/li>\n
- Kleben Sie sich kleine Notizen an verschiedene Stellen in der Wohnung, an denen Sie oft vorbeigehen. Das kann der Badezimmerspiegel sein, die Kaffeemaschine oder das Telefon.<\/li>\n
- Klopfen Sie einen Rhythmus zum Text, den Sie auswendig lernen m\u00fcssen.<\/li>\n
- Rollen Sie mit dem B\u00fcrostuhl beim Lernen hin und her.<\/li>\n
- F\u00fchren Sie praktischen Stoff vor oder machen Sie ein Rollenspiel.<\/li>\n
- Etwas exotischer: Hopsen Sie beim Auswendiglernen auf einem Sitzball und sagen Sie sich in diesem Rhythmus das zu Lernende auf.<\/li>\n<\/ul>\n
N\u00e4chste Woche gehen wir auf die Kombination von Lernformen ein und erkl\u00e4ren, warum diese wichtig ist.<\/p>\n
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Lernen-Serie #2: Welcher Lerntyp sind Sie? Damit der Stoff, den Sie lernen m\u00f6chten, so schnell wie m\u00f6glich im Kopf abgespeichert wird \u2013 und dort auch bleibt \u2013 m\u00fcssen Sie wissen, wie Sie am besten lernen. Die Frage hei\u00dft also: Welcher … Weiterlesen →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":2307,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-2316","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ibl-hiebl.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/2316","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ibl-hiebl.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ibl-hiebl.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ibl-hiebl.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ibl-hiebl.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2316"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/www.ibl-hiebl.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/2316\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2349,"href":"https:\/\/www.ibl-hiebl.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/2316\/revisions\/2349"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ibl-hiebl.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/2307"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ibl-hiebl.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2316"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
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